12-06-2020 / 15:11 h EFE

El Justicia de Aragón ha elaborado un Informe monográfico sobre la educación en la alarma sanitaria y con propuestas para la escolarización en el curso 2020/2021 en el que avala la vuelta presencial de los escolares a las aulas.

El informe, de 63 páginas, se ha remitido al Gobierno de Aragón, Cortes de Aragón, Universidad de Zaragoza y Universidad San Jorge, así como a la Delegación del Gobierno de España y Defensor del Pueblo.

Partiendo de los datos obtenidos, en el documento se analizan algunos problemas concretos de Aragón y se efectúa un examen de lo que va a ser la vuelta a las aulas, a la vez que se exponen algunas consideraciones sobre el curso académico 2020/2021.

El Justicia, según informa la institución en una nota de prensa, propugna una vuelta a las aulas de manera presencial y por el ajuste curricular, una vez que se han constatado las dificultades que se han producido en la enseñanza en línea.

El informe culmina con una serie de propuestas con el fin de que sirvan de elemento de reflexión y de eventual mejora de la educación en Aragón.

De entre las propuestas, destaca la necesidad de que la Administración educativa proporcione una información pormenorizada sobre la incidencia que, en el servicio público educativo, ha supuesto la pandemia en Aragón.

También reivindica el papel del profesor en la educación, favoreciendo e impulsando la adecuación del profesorado a las circunstancias derivadas del COVID-19, e insta al Gobierno de Aragón a que, en el supuesto de tener que suspender la actividad (total o parcialmente), adopte las medidas precisas para asegurar el buen uso de las tecnologías, estableciendo planes específicos en cada centro teniendo en cuenta las características del alumnado.

Por último, pone de manifiesto la importancia de que la Administración establezca unos sistemas de evaluación justos, no solamente para medir el esfuerzo del alumnado (lo que a determinados niveles educativos puede marcar el acceso su acceso a determinados estudios), sino también para verificar cuál es su grado de aprendizaje en las distintas materias.

 
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