05-02-2014 / 16:00 h EFE

El sindicato Comisiones Obreras (CCOO) ha denunciado hoy que como consecuencia de los recortes en los presupuestos en el último lustro ha descendido un 50,2% el número de profesores beneficiarios de los programas de formación de la Comunidad de Madrid.

En una nota de prensa remitida a Efe, CCOO explica que "según los Presupuestos regionales de 2014" el número de profesores que se han beneficiado de los programas de formación ha caído un 50,2% en cinco años (36.200 menos), pasando de 72.000 en 2008 a los 35.800 previstos en todo 2014.

El sindicato dice que en el mismo lapso se ha perdido presupuesto y se ha perdido empleo en la formación de formadores, pues los fondos destinados a pagar al personal formador se han reducido un 79,2% al pasar de 23,3 a 4,8 millones de euros.

El personal asignado a la formación de profesores ha pasado de 591 a 133 funcionarios en cinco años, dice CCOO.

El sindicato informa además de que la red de Centros de Profesores y Recursos (CPR), con una treintena de aulas repartidas por distintos municipios, ha sido desmantelada y sustituida por el Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias, que tiene asociados tres espacios de educación ambiental.

La nota de CCOO dice que con los "recortes" de 2010 la Consejería de Educación "acabó con las licencias" que permitían a los profesores en ejercicio formarse y actualizarse durante un año "mientras cobraban su sueldo".

En opinión del sindicato, el recorte en formación de profesorado es "una medida más de ahorro" del Gobierno regional que supone desaparición de oferta y disminución del número de profesorado que se puede formar.

Además, es una "perdida de retribuciones" porque es difícil que el profesorado pueda realizar cursos que le son reconocidos para el cobro de "sexenios", complemento salarial vinculado a la formación continua.

El sindicato considera que para afrontar el aumento del ratio profesor-alumnos es imprescindible el acceso de todo el profesorado a la formación continua, que es "vital" ante los cambios curriculares y la diversidad del alumnado y para realizar una acción educativa que garantice la igualdad de oportunidades.

 
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